Polskie szkoły są w światowym ogonie, jeżeli chodzi o wykorzystanie komputerów i nowoczesnych technologii dla nauki dzieci i młodzieży. W polskich placówkach edukacyjnych zdecydowana większość zajęć ma miejsce bez wspomagania informatycznego, a nauczyciele nie korzystają z nowoczesnej techniki, nie widząc jej zastosowania w procesie edukacyjnym. Również lekcje informatyki w szkołach prowadzone są po macoszemu – często przez przypadkowych nauczycieli, z praktycznie żadnym przeszkoleniem informatycznym, którzy chcą tą jedną godzinę tygodniowo jak najszybciej odbębnić.
Nowe programy, nowe nadzieje
fot. www.techsourcepk.com
Wraz z wejściem Polski do Unii Europejskiej, sytuacja polskich szkół wydaje się ulegać systematycznej poprawie. Dzięki programowi rozwoju regionalnego, większość polskich placówek została już wyposażona w nowe komputery oraz oprogramowanie biurowe najnowszej generacji, którego znajomość jest warunkiem znalezienia zatrudnienia w wielu przedsiębiorstwach. Oprogramowanie biurowe wymusza na uczniach rozwijanie umiejętności logicznego myślenia oraz przekuwania wiedzy teoretycznej na wiedzę praktyczną, szeroko w wielu firmach stosowaną. W zależności od profilu szkoły czy klasy, również bardziej specjalistyczne aplikacje zostały szkołom udostępnione, aby ich uczniowie mogli również z ich obsługą się zapoznać. Lekcje informatyki muszą stać się dla uczniów przyjemnością i terenem do eksperymentowania i poznawania nowych technologii. To forma aktywności szkolnej, która jest bardzo przyszłościowa i pozytywnie rokuje na przyszłość.
Przyszłość polskich szkół leży w komputeryzacji i rozwoju informatyki w szkołach. Aplikacje takie jak oprogramowanie biurowe są niezbędne dla wykształcenia kadry przyszłości.
